Аналитическая справка
по результатам внутреннего аудита
соответствия Основной образовательной программы Муниципального автономного дошкольного
образовательногоучреждения детский сад № 113 «Капитошка» комбинированного вида г.Улан-Удэ
обязательному минимуму содержания, заданному
в Федеральной образовательной программе дошкольного образования
В апреле наш детский сад организовал внутренний аудит основной образовательной программы на соответствие содержанию ФОП.
Мы создали рабочую группу в состав которой вошли:
Серебрякова Л.А.– заведующий ДОУ;
Халяева Е.Н. - старший воспитатель;
Кузьминова Н.В. -педагог-психолог;
Бурхянова О.З. -учитель-логопед;
Микулицкая Е.А. - музыкальный руководитель;
Лошицер Е.С. - инструктор по физической культуре.
Рабочая группа провела анализ, используя Методику заполнения диагностических таблиц и анализа результатов соотнесения программного
материала (Методические рекомендации по реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования, письмо
Минпросвещения от 07.03.2023 № б/н).
Все специалисты рабочей группы вместе оценивали ОП по таблицам № 1,2,3,4,5. В результате рабочая группа составила итоговую таблицу
№ 6 (приложение)

Диагностическая таблица 6. Соответствие Программы обязательному минимуму содержания, заданному в
Федеральной программе
Разделы образовательной программы
1
1. Структура
2. Цель и задачи программы в целом
3. Планируемые результаты по возрастам

ПС
(95-100 %)
2

ЧС
(50 - 94%)
3

НС
(0 - 49 %)
4

15%
25%
15%

55%
55%
80%

30%
20%
5%

Примечания и рекомендации
5

4. Задачи и содержание образовательной
деятельности по образовательным областям
и направлениям воспитания
5. Направленность программ коррекционноразвивающей работы

25%

50%

25%

5%

90%

5%

Итого по программе (обязательная часть)

17%

66%

15%

Вывод и рекомендации: Основная образовательная программа МАДОУ детский сад №113 «Капитошка» требует изменения и доработки в
соответствии с ФОП ДО:
- В содержательном разделе добавить возрастные характеристики с 2 месяцев до 1,5 лет.
- в содержание образовательных областей дополнить задачами воспитания, отражающими направленность на приобщение детей ценностям
«Родина», «Природа», «Семья», «Человек», «Жизнь», «Милосердие», «Сотрудничество», «Культура», «Крассота».
- Углубленно доработать вариативную часть с учетом региональных особенностей с целью реализации воспитания и развития ребенка, с активной
гражданской позицией, патриотическими взглядами и ценностями.