Утверждаю
Заведующий МАДОУ №113 «Капитошка»
Серебрякова Л.А.__________
Приказ №228 от 24.09.2020г

ПОЛОЖЕНИЕ
о наставничестве в МАДОУ д/с № 113 «Капитошка»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение регламентирует деятельность по оказанию помощи
сотрудникам вновь трудоустроившихся в МАДОУ д/с № 113 «Капитошка» (далее – ДОУ), а
также работникам, переведенных внутри ДОУ на другую должность в их профессиональном
становлении.
1.2. Наставничество — соглашение, по которому один участник становится наставником
другого. В зависимости от условий соглашения о наставничестве, наставник может давать
подопечному советы и рекомендации, следить за соблюдением им правил и других норм и
обычаев ДОУ, помогать в разрешении конфликтов.
1.3. Период наставничества над новыми, молодыми сотрудниками, вновь принятых на
работу в ДОУ предусматривается в течение трѐх месяцев. Для работников, назначенных на
педагогическую деятельность, наставник прикрепляется к специалисту на срок от шести
месяцев до года.
2. Задачи наставничества
2.1. Основными задачами наставничества являются:
- ускорение процесса обучения основным навыкам профессии, развитие способности
самостоятельно и качественно выполнять возложенные на работника задачи по занимаемой
должности;
- понимание социальных и организационно-экономических условий труда,
приобщение к корпоративным ценностям ДОУ.
3. Организация наставничества
3.1. Наставники подбираются из наиболее подготовленных сотрудников, обладающих
высокими профессиональными качествами, имеющих способность и готовность делиться своим
опытом, имеющие системное представление о работе ДОУ, преданные его делу,
поддерживающие его правила работы, обладающие коммуникативными навыками и гибкостью
в общении.
3.2. Утверждение сотрудника в качестве наставника осуществляется приказом
заведующего ДОУ. Основанием для закрепления наставника является представление
непосредственного руководителя при обоюдном согласии предполагаемого наставника и
сотрудника, за которым он будет закреплен (далее – подопечный).

1

3.3. Наставником и подопечным составляется индивидуальная программа
адаптационного периода, которая утверждается заведующим ДОУ. Индивидуальная программа
наставничества формируется из конкретных мероприятий и включает освоение
профессиональных навыков, формирование профессионально необходимых качеств личности, а
также усвоение роли и статуса занимаемой должности (рабочего места) в общей
организационной структуре ДОУ, приспособление к ближайшему социальному окружению в
коллективе, к стилю работы руководителей и сотрудников, к особенностям межличностных
отношений, сложившихся в коллективе.
3.4. Показателями оценки эффективности работы наставника является выполнение целей
и задач новым сотрудником в период испытательного срока. Оценка производится на
промежуточном и итоговом контроле.
3.5. Наставническая деятельность оценивается по ее завершении на административной
планерке ДОУ, оценка проводится методом 360 градусов, т.е. сотрудник оценивается с разных
уровней: заведующим ДОУ, наставником, коллегами и самим подопечным.
3.6. Наставничество устанавливается для всех категорий работников ДОУ, не имеющих
трудового стажа деятельности в ДОУ; специалистов, имеющих стаж педагогической
деятельности не более 3 (трех) лет; воспитателей, нуждающихся в дополнительной подготовке
для проведения непосредственно образовательной деятельности в определенной группе (по
определенной тематике).
3.7. Замена наставника производится приказом заведующего ДОУ в случаях:
- увольнения наставника;
- перевода на другую работу подопечного или наставника;
- привлечения наставника к дисциплинарной ответственности;
- психологической несовместимости наставника и подопечного.
3.8. По инициативе наставников может быть создан орган общественного
самоуправления - Совет наставников.
4. Права и обязанности наставника
4.1. Наставник имеет право:
- с согласия непосредственного руководителя подключать для дополнительного
обучения подопечного других сотрудников;
- участвовать в обсуждении вопросов, связанных со служебной, общественной
деятельностью подопечного, вносить предложения руководителю о его поощрении, применении
мер дисциплинарного воздействия, удовлетворении разумных потребностей и запросов.
4.2. Наставник обязан:
- знать
требования
законодательства,
ведомственных
нормативных
актов,
определяющих права и подопечного сотрудника по занимаемой должности;
- всесторонне изучать деловые и нравственные качества подопечного, его отношение к
работе, коллективу, родителям, воспитанникам ДОУ, его увлечения, наклонности, круг
досугового общения;
- вводить в должность (знакомить с основными обязанностями, требованиями,
предъявляемыми к работникам ДОУ, правилами внутреннего трудового распорядка, охраны
труда и техники безопасности);
- Проводить необходимое обучение, оказывать подопечному индивидуальную помощь в
овладении избранной профессией, практическими приемами, выявлять и совместно устранять
допущенные ошибки;
- личным примером развивать положительные качества подопечного, привлекать к
участию в общественной жизни коллектива, содействовать развитию общекультурного и
профессионального кругозора;
- периодически докладывать руководителю о процессе адаптации подопечного,
результатах его труда.
2

5. Права и обязанности подопечного
5.1. Подопечный имеет право:
- вносить на рассмотрение администрации ДОУ предложения по совершенствованию
работы, связанной с наставничеством;
- защищать профессиональную честь и достоинство;
- знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы,
давать по ним объяснения;
- повышать квалификацию удобным для себя способом;
- требовать конфиденциальности дисциплинарного расследования, за исключением
случаев, предусмотренных законом.
5.2. Подопечный обязан:
- изучать законы, нормативные документы, определяющие его служебную
деятельность, структуру, штаты, особенности деятельности ДОУ и функциональные
обязанности по занимаемой должности;
- выполнять план профессионального становления в установленные сроки;
- постоянно работать над повышением профессионального мастерства, овладевать
практическими навыками по занимаемой должности;
- учиться у наставника передовым методам и формам работы, правильно строить свои
взаимоотношения с ним;
- совершенствовать свой общеобразовательный и культурный уровень;
- периодически отчитываться по своей работе перед наставником и старшим
воспитателем.
6. Руководство работой наставника
6.1. Организация работы наставников, ответственность и контроль их деятельности
возлагается на Зам по АХЧ, старшего воспитателя (далее – непосредственный руководитель).
6.2. Непосредственный руководитель обязан:
- представить назначенного подопечного работникам ДОУ, объявить приказ о
закреплении за ним наставника;
- создать необходимые условия для совместной работы подопечного с закрепленным за
ним наставником;
- посетить НОД и совместную деятельность с детьми, проводимые наставником и
подопечным;
- организовать обучение наставников передовым формам и методам индивидуальной
воспитательной работы, основам педагогики и психологии, оказывать им методическую и
практическую помощь в составлении планов работы с подопечным;
- изучить, обобщить и распространить положительный опыт организации
наставничества в ДОУ;
- определить меры поощрения наставников.
- обеспечить возможность осуществления наставником своих обязанностей в
соответствии с настоящим Положением;
- осуществлять систематический контроль работы наставника;
7. Система мотивации наставника
За успешную работу наставник отмечается заведующим ДОУ по действующей системе
поощрения вплоть до представления к почетным званиям.
3

8. Документы, регламентирующие наставничество
К документам, регламентирующим деятельность наставников, относятся:
- настоящее Положение;
- приказ заведующего ДОУ об организации наставничества;
- планы работы;
- протоколы заседаний педагогического совета, на которых рассматривались вопросы
наставничества;
- методические рекомендации и обзоры по передовому опыту проведения работы по
наставничеству;

4